La réunion d'équipe, un rituel porteur / Claire MEERSSEMAN (2024)  

Titre : La réunion d'équipe, un rituel porteur Type de document : livre Auteurs : Claire MEERSSEMAN, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Yapaka.be Année de publication : 2024 Importance : 57 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : REUNION D'EQUIPE EQUIPE EDUCATIVE TRAVAIL D'EQUIPE DYNAMIQUE DE GROUPE RELATION TRAVAILLEUR SOCIAL-USAGER ROLE SOCIAL Index. décimale : A.5 Méthodes et pratiques de travail social Résumé : Faire équipe autour des familles est essentiel pour traverser la détresse humaine, pour surmonter la complexité des situations, pour contenir les dynamiques relationnelles violentes ou maltraitantes. En équipe, le regard partagé de chaque professionnel, de chaque discipline offre un appui pour accompagner l’enfant, l’adolescent et ses parents. Pour former équipe, se mettre autour de la table est une condition vitale aux métiers de la relation et de l’aide. La réunion d’équipe, outil indispensable pour y tendre, relève pourtant d’une réalité trop peu pensée, mal organisée, parfois même oubliée dans la charge du quotidien. L’auteure décortique les essentiels et les enjeux de la réunion d’équipe : prendre du recul, déposer son sentiment d’impuissance, ses ressentis inexplicables, son épuisement, élaborer des pistes quand tout paraît confus. La réunion d’équipe offre un cadre contenant pour y arriver ensemble et passer de la décharge émotionnelle à la fonction symbolisante des échanges collectifs. Note de contenu : Ouvrage en version numérique (PDF ou EPUB) en suivant le lien dans la notice En ligne : https://www.yapaka.be/livre/livre-la-reunion-dequipe-un-rituel-porteur Format de la ressource électronique : PDF / EPUB

Faut-il tout partager en équipe ? / Guillaume THOUVENIN ; Christine MAUREY in Lien social, n°1344 (5 au 18 septembre 2023)  

[article]  inLien social > n°1344 (5 au 18 septembre 2023) . - p. 18-19 Titre : Faut-il tout partager en équipe ? Type de document : revue Auteurs : Guillaume THOUVENIN, Auteur ; Christine MAUREY, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : TRAVAIL D'EQUIPE EQUIPE EDUCATIVE INFORMATION SECRET MECS POSTURE PROFESSIONNELLE Résumé : Le partage des informations en équipe est un socle en vue d'une cohérence, pour un accompagnement de qualité. Entre secret gardé et tri de ce qui se révèle utile à la situation, il n'est pas toujours simple de répondre. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/magazine-lien-social-2023-15-page-18.htm [article]

« Nous les apprentis, on n’est pas des stagiaires ! » : comprendre les différences de construction des professionnalités aux métiers de l’éducation spécialisée / Marie CHARTIER in Pensée plurielle, n° 56 (2022/2)  

[article]  inPensée plurielle > n° 56 (2022/2) . - p. 84-96 Titre : « Nous les apprentis, on n’est pas des stagiaires ! » : comprendre les différences de construction des professionnalités aux métiers de l’éducation spécialisée Type de document : revue Auteurs : Marie CHARTIER, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 84-96 Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION DE TRAVAILLEUR SOCIAL APPRENTISSAGE EDUCATION SPECIALISEE EQUIPE EDUCATIVE LEGITIMITE IDENTITE PROFESSIONNELLE FORMATION ALTERNEE SOCIALISATION Résumé : Se former à un métier de l’éducation spécialisée peut se faire à partir de différents dispositifs de formation en alternance. Nous proposons une réflexion sur les apprentis et les étudiants en formation initiale, deux statuts qui témoignent d’organisations distinctes de formation pour accéder à un même diplôme. Nous partirons de l’hypothèse que des professionnalités différentes s’y construisent. Dans les deux premières parties, le parcours avant l’entrée en formation d’éducateur spécialisé, les épreuves de sélection et l’organisation de l’alternance sont étudiés pour chacune des deux modalités de formation. Puis dans un troisième temps, nous analysons comment se construisent les professionnalités dans ces dispositifs de formation. Note de contenu : bibliographie En ligne : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2022-2-page-84.htm [article]

Passaj C'net : comment ouvrir la prévention spécialisée au numérique ? / Dorine BOXBERGER ; Charlène UIBER ; Laëtitia SANT in Lien social, n°1335 (14 au 27 mars 2023)  

[article]  inLien social > n°1335 (14 au 27 mars 2023) . - p. 26-27 Titre : Passaj C'net : comment ouvrir la prévention spécialisée au numérique ? Type de document : revue Auteurs : Dorine BOXBERGER, Auteur ; Charlène UIBER, Auteur ; Laëtitia SANT, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : PREVENTION SPECIALISEE RESEAU SOCIAL JEUNE EQUIPE EDUCATIVE PRATIQUE PROFESSIONNELLE RESEAU D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION TECHNOLOGIE NUMERIQUE Résumé : Les réseaux sociaux font partie aujourd'hui de la vie des jeunes. Nous ne pouvons pas les éviter, sinon cela voudrait dire qu'on les laisserait dans un espace virtuel dans lequel on s'interdit de rentrer. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.lien-social.com/Passaj-C-net-comment-ouvrir-la-prevention-specialise [...] [article]

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Pour une concertation dans les expertises pédopsychiatriques / Sébastien BOURRE ; Laure CHAMBAUDET ; Virginie CMIEL-MONNIER ; ET AL. in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n°3295 (17 février 2023)

[article]  inActualités sociales hebdomadaires (ASH) > n°3295 (17 février 2023) . - p. 32-33 Titre : Pour une concertation dans les expertises pédopsychiatriques Type de document : revue Auteurs : Sébastien BOURRE, Auteur ; Laure CHAMBAUDET, Auteur ; Virginie CMIEL-MONNIER, Auteur ; ET AL., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 32-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : EXPERTISE PSYCHIATRIE INFANTILE REFERENT TRAVAILLEUR SOCIAL MAGISTRAT ENFANT PARENTS EQUIPE EDUCATIVE RESPONSABILITE PENALE MINEUR PSYCHIATRIE THERAPIE ASSISTANCE EDUCATIVE AUTORITE PARENTALE Résumé : Ils sont référent social, responsable de foyer, psychologue, juge des enfants... Tous interviennent auprès des plus jeunes, et défendent ici l'importance de la collaboration avec les familles et les services dans la pratique de l'expertise. [Résumé] [article]

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Entre ombre et lumière, un dispositif thérapeutique invisible / Hindi HAFHOUT-LACOTE ; Julia NEYROUD in Enfances & psy, n°94 (Novembre 2022)  

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La clinique de l'anecdotique / Dorothée GRIERE in Lien social, n°1327 (15 au 28 novembre 2022)  

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Handicap : Au-delà de l'inclusion in Revue Projet, n°387 (Avril-mai 2022)  

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Quand l'équipe fait lien / Belen ANDRE in Le Sociographe, n°75 (Septembre 2021)  

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Handicap psychique et fracture numérique : quelles solutions pour favoriser l'inclusion sociale ? / Stéphanie SOTO ; Pauline CATALAN ; Priscille SAUZET ; Guy PLAGNE in Les Cahiers de l'Actif, n°536-537 (Janvier-février 2021)  

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Adolescents déficients : des dynamiques participatives pour une inclusion scolaire ? [DC1 DEES] / Carmine BALLEREAU (2021)

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De la difficulté scolaire au handicap, un nouveau mode d’exclusion ? / Frédéric LAURE ; Jean-Yves CHAGNON in La psychiatrie de l'enfant, Vol. LXIV, n°1 (Janvier-juin 2021)  

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Révéler la créativité des équipes éducatives avec l'approche systémique / Maximilien BACHELART (2021)

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En suivant ces gamins-là. 2. Se tenir à plusieurs sur le fil de la pratique quotidienne / Tandem Educadis (2021)

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Voyager avec les Mineurs non accompagnés. Repères pour une pratique décentrée en Protection de l'enfance / Daniel DERIVOIS (2021)

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Paradoxes (inter)institutionnels et clinique de l'action : le cas du service social scolaire d'une collectivité territoriale / Gilles GARCIA ; Corinne ROUGERIE ; Pascal FUGIER ; Philippe LYET in Nouvelle revue de psychosociologie, n°30 (Automne 2020)  

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Quand l'équipe fait bloc. Contenance ou violence institutionnelle ? / Sébastien CHAPELLON in Nouvelle revue de psychosociologie, n°30 (Automne 2020)  

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« Je ne peux pas vous en dire plus, c’est confidentiel ! ». Dilemmes professionnels entre respect du secret et transparence à l’égard des familles / Julie PELHATE in Sociétés et jeunesses en difficulté, n°24 (Printemps 2020)  

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Avons-nous toujours besoin du travail d'équipe ? / Christine MAUREY in Lien social, n° 1264 (7 au 20 janvier 2020)  

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Coloc'Autisme, un habitat inclusif / Gwenaël CADORET in Doc'Accompagnement, n°27 (Mai-juin 2020)

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Participation et changement en sociopsychanalyse / Jean-Luc PRADES in Les Cahiers de l'Actif, n° 520-521, 522-523 ( septembre-décembre 2019)

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Les chefs de service à l'épreuve de l'inclusion scolaire / Stéphane MARTIN in Les Cahiers de l'Actif, n° 518-519 (juillet-août 2019)

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Quelles transformations le pilotage des dispositifs dits inclusifs implique-t-il dans le mode de management des équipes par les chefs de service ? / Gyslaine JOUVET in Les Cahiers de l'Actif, n° 518-519 (juillet-août 2019)

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Fin de vie et deuil dans l'accompagnement des personnes en situation de vulnérabilité / Yves BOUTROUE ; Fanny WALBERG ; Daniel TERRAL ; ET AL. in Les Cahiers de l'Actif, n°516-517 (Mai-juin 2019)

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Soutien organisationnel perçu, dissonance émotionnelle, épuisement professionnel / Nicolas SKLARIK ; Adama NDIAYE ; Nicolas GILLET ; ET AL. in Les Cahiers de l'Actif, n°516-517 (Mai-juin 2019)

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