Une ludothèque magique, éducative et inclusive / Delphine DAUVERGNE in Direction(s), n°232 (Juillet-août 2024)

[article]  inDirection(s) > n°232 (Juillet-août 2024) . - p. 12-15 Titre : Une ludothèque magique, éducative et inclusive Type de document : revue Auteurs : Delphine DAUVERGNE, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : VAL DE MARNE LUDOTHEQUE INCLUSION ENFANT HANDICAPE HANDICAP MENTAL HANDICAP MOTEUR APPRENTISSAGE JEU MOTRICITE FRATRIE LOISIR PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT SENS Résumé : Le Village des enfants extra-ordinaires est un espace d'apprentissage et de jeux à destination des enfants vivant avec un handicap cognitif et moteur ainsi que leurs fratries. Une initiative qui permet aux parents de proposer des loisirs éducatifs à leurs enfants tout en y trouvant soutien et bienveillance. [Présentation de l'éditeur] [article]

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Elèves à haut potentiel en situation d'échec scolaire : intérêt d'une prise en charge par la musicothérapie / Lony SCHILTZ in Les Cahiers de l'Actif, n°572-573 (Janvier-février 2024)  

[article]  inLes Cahiers de l'Actif > n°572-573 (Janvier-février 2024) . - p. 183-192 Titre : Elèves à haut potentiel en situation d'échec scolaire : intérêt d'une prise en charge par la musicothérapie Type de document : revue Auteurs : Lony SCHILTZ, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 183-192 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT ADOLESCENT ART-THERAPIE MUSICOTHERAPIE ECHEC SCOLAIRE QUOTIENT INTELLECTUEL PROJET DE RECHERCHE DISPOSITIF PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ENQUETE PSYCHOTHERAPIE Résumé : Nous présentons les résultats d'une étude longitudinale à méthodologie mixte, réalisée auprès d'élèves surdoués en situation d'échec scolaire et souffrant d'une inhibition émotionnelle et motivationnelle grave au début de l'adolescence (N total = 93).La méthodologie de traitement étant basée sur la musicothérapie active, combinée avec la production d'histoires et de dessins sous induction musicale et suivie d'une élaboration verbale dans la tradition cognitivo-psychodynamique focalisée sur la mentalisation. La méthodologie d'évaluation combinait l'approche psychométrique et projective, avec l'utilisation de grilles d'analyse de contenu pour la production artistique. Les résultats de la recherche documentent l'intérêt préventif et curatif de ce type de prise en charge. [Extrait de l'introduction] Note de contenu : bibliographie, tableaux En ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-de-l-actif-2024-1-page-183.htm [article]

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L'odyssée de l'audition en néonatologie / Florence BERNADOU-DEBRULLE ; Jean-Luc SUDRES ; Sylvie LENOIR PIAT ; ET AL. in Les Cahiers de l'Actif, n°572-573 (Janvier-février 2024)  

[article]  inLes Cahiers de l'Actif > n°572-573 (Janvier-février 2024) . - p. 169-182 Titre : L'odyssée de l'audition en néonatologie : de l'intensité sonore à une musicothérapie développementale adaptée Type de document : revue Auteurs : Florence BERNADOU-DEBRULLE, Auteur ; Jean-Luc SUDRES, Auteur ; Sylvie LENOIR PIAT, Auteur ; ET AL., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 169-182 Langues : Français (fre) Mots-clés : ART-THERAPIE MUSICOTHERAPIE SOIN PREMATURITE DISPOSITIF OUIE EMOTION PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Résumé : Contexte. Les prématurés développement des troubles d'apprentissages et comportementaux sur lesquels la médiation thérapeutique sonore/musicale peut avoir un effet positif.Objectif. Repérer l'intensité sonore proposée en fonction de l'âge gestationnel, élaborer un dispositif musicothérapique, explorer l'impact stimulation sonore adaptée.Méthode. 14 prématurés ont bénéficié d'un dispositif de musicothérapie standardisé en 4 séances. Des mesures ont été effectuées (avant/ après séance) avec un métallophone et un sonomètre.Résultats. L'intensité sonore supportée correspond à l'âge gestationnel à la naissance. La stimulation musicothérapique permet d'améliorer la tolérance sonore et d'individualiser davantage les soins. La résonance affectivo-sonore parents/enfant créée constitue une enveloppe sonore « secure » [Extrait de l'introduction] Note de contenu : bibliographie, tableaux En ligne : https://www.cairn.info/revue-cahiers-de-l-actif-2024-1-page-169.htm [article]

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Origines et (re)commencements (Dossier) in Enfances & psy, n°99 (Mars 2024)  

[article]  inEnfances & psy > n°99 (Mars 2024) Titre : Origines et (re)commencements (Dossier) : Retour sur les concepts fondamentaux de la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent Type de document : revue Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHIATRIE INFANTILE CONCEPT ESPACE TRANSITIONNEL ATTACHEMENT COMPLEXE D'OEDIPE STADE DU MIROIR PSYCHOPATHOLOGIE PSYCHANALYSE PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT Autres mots clés : psychothérapie psychodynamique Résumé : La pédopsychiatrie française s’est appuyée sur un socle théorique élaboré au XXe siècle dans la foulée des découvertes de la psychanalyse et de la théorie de l’attachement. Aujourd’hui, s’il est admis que les soins psychiques doivent reposer sur des approches diversifiées, les psychothérapies psychodynamiques de l’enfant occupent toujours une place importante. Ce numéro revient sur les « concepts fondamentaux » de la pensée psychodynamique du développement de l’enfant. Qu’apportent les notions de sexualité infantile, de complexe d’Œdipe, de stade du miroir, d’espace transitionnel, d’attachement ? Comment les cliniciens les appliquent-ils à l’aune de leur clinique ? Ces grands concepts seront revisités dans une perspective de transmission aux jeunes professionnels, en montrant leur fécondité pour les pratiques et les recherches à venir. Dossier en cinq parties : ** Interroger les origines : un éternel recommencement ** Retour sur les origines : psychopathologie de l’enfant, premières conceptualisations ** Au-delà des origines : nouvelles propositions et interrogation des pratiques ** Origines et développement des institutions en pédopsychiatrie ** L’adolescence, entre quête et refus des origines En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2024-1.htm [article]

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Le symbolique et sa place dans le développement de l'enfant / Jean-Pierre BENOIT in Enfances & psy, n°99 (Mars 2024)  

[article]  inEnfances & psy > n°99 (Mars 2024) . - p. 35-45 Titre : Le symbolique et sa place dans le développement de l'enfant Type de document : revue Auteurs : Jean-Pierre BENOIT, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 35-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : SYMBOLIQUE PSYCHANALYSE LANGAGE PSYCHISME PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ENFANT PSYCHOTHERAPIE COMMUNICATION Résumé : La notion de symbolique tient une place fondamentale dans la théorie psychanalytique. C'est dans ses premières études consacrées à l'hystérie que Freud repérait la signification symbolique des symptômes. Ses travaux sur le rêve, puis sur les lapsus, ont montré par quel jeu les représentations de la chaîne symbolique inconsciente pouvaient se substituer les unes aux autres pour masquer le désir et cacher les conflits. La parole et le langage sont alors devenus la voie d'accès à l'inconscient. Si les enfants entrent souvent de plain-pied dans le langage, les troubles précoces de leur développement compromettent leur accès au codage symbolique et fabriquent des troubles de la communication. Le travail psychothérapique s'appuie alors sur le franchissement des étapes protosymboliques qui les conduiront au langage et à la subjectivation. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2024-1-page-35.htm [article]

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« La théorie de l'attachement aide le professionnel à changer de regard » in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n°3315 (Avril 2024)

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Les colères de bébé / Véronique SZTARK ; Miriam RASSE ; Laurent BACHLER ; ET AL. in Spirale, n°108 (Mars 2024)  

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Grandir avec une surdité / Ingrid KALTWASSER ; Marine HAMELIN ; Gwenaelle LECLERE ; ET AL. in Contraste, n°59 (1er semestre 2024)  

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Place aux émotions ! (Dossier) / Sylvie BLAISON-CAMUT ; Claire SIBILLE ; Anne ORENSTEIN ; Françoise TOLETTI ; Agnès MILLET ; France Marie PERREAULT ; Janice PEYRE in Accueil, n°210 (Mars 2024)

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Une intervention thérapeutique précoce en structures d'accueil de la petite enfance pour favoriser un bon développement et une bonne intégration des enfants / Odile LECERF ; Séverine PORTIER HERTIG ; Myriam ELIAS ; ET AL. in Devenir, vol. 36, n° 1 (2024)  

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Troubles dans l'attachement (Dossier) / Stéphanie VANWALLEGHEM in Santé mentale, n°285 (Février 2024)

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Qui sont les gens heureux ? / Marion ROUSSET ; Martine FOURNIER ; ET AL. in Sciences humaines, n°365 (Février 2024)

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1000 jours sur 2 jours in Le Bulletin de la Protection de l'enfance, n°140-143 (Automne 2023)

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"Sécuriser et donner du sens" in Le Bulletin de la Protection de l'enfance, n°140-143 (Automne 2023)

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Les 1 000 premiers jours de l'enfant : c'est aussi un soutien gratuit à domicile / Géraldine RENTMEISTER in Les Cahiers du travail social, n°105 (Décembre 2023)

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Les nouveaux paradigmes de la psychothérapie "attachementale" / Antoine GUEDENEY ; Nicole GUEDENEY in Devenir, Vol. 35, n° 4 (2023)  

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Placement familial / Laurette DETRY ; Lisa DESCAMP ; Céline ROPARS in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°10 (Décembre 2023)  

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L'intolérance à la frustration (Dossier) / Pierre OSWALD ; Ariane BILHERAN ; Catherine ZITTOUN ; Lisa MIGNOT ; Patrick Ange RAOULT ; Olivier DOUVILLE ; Dominique FRIARD ; Loïc ROHR ; Michel COMBRET in Santé mentale, n°281 (Octobre 2023)

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Parent pauvre, pauvre parent ? / Isabelle GRAVILLON ; ROLAND PFEFFERKORN ; Anne BIDEAULT ; ET AL. in L'école des parents, n°649 (Automne 2023)  

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Who cares ? Comment remettre la toute petite enfance au coeur de nos actions / Patrick BEN SOUSSAN ; Sylvain MISSONNIER ; Bernard GOLSE ; ET AL. in Spirale, n° 06 (Octobre 2023)  

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Donald W. Winnicott : le développement psychique du bébé / Marc OLANO in Sciences humaines, n°362 (Octobre 2023)  

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Le développement des corps des bébés et la diversité culturelle / Charles DI ; Assia KHIAR ZERROUK ; Rahmeth RADJACK in Enfances & psy, n°97 (Juillet-septembre 2023)  

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Être psychothérapeute parents-bébé aujourd'hui / Pascale AMBROISE in Empan, n°131 (Septembre 2023)  

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L'impact des différentes formes de déni de grossesse sur le devenir de l'enfant / Juliette GOUNELLE ; Andrea SOUBELET in Devenir, vol. 35, n°3 (2023/3)  

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De la parentalité à " l'infantalité " / Delphine RAMBEAUD-COLLIN in Empan, n°131 (Septembre 2023)  

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