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Avec la crise, la pauvreté s'enracine / Isabelle REY-LEFEBVRE ; Louise COUVELAIRE ; Marion HENRIET in Le Monde, n°23738 (5 mai 2021)
[article]
Titre : Avec la crise, la pauvreté s'enracine Type de document : revue Auteurs : Isabelle REY-LEFEBVRE, Auteur ; Louise COUVELAIRE, Auteur ; Marion HENRIET, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : CORONAVIRUS
EPIDEMIE
PAUVRETE
PRECARITE
CONDITIONS DE VIE
AIDE ALIMENTAIRE
AIDE FINANCIERE
ACCES AUX DROITS
SERVICE SOCIAL
STATISTIQUESRésumé : Le CNLE (Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale) va prochainement remettre au Premier ministre un rapport intitulé "La pauvreté démultipliée", qui détaille l'ensemble des effets de la crise sanitaire en terme d'accroissement de la pauvreté et de la précarité, mais aussi en terme psychologique et d'accès aux droits. L'article livre les grandes lignes de ce rapport et, en complément, offre les témoignages de familles "tombées dans la pauvreté" depuis le premier confinement ("Je me suis sentie humiliée", p. 13), fournit plusieurs graphiques sur les effets de la crise sanitaire en terme de perte de revenus (p. 13) et rend compte du travail réalisé en Seine-Saint-Denis par les services sociaux du Conseil départemental (p. 12). Note de contenu : Article disponible sur demande auprès des documentalistes
in Le Monde > n°23738 (5 mai 2021) . - p. 12-14[article]Les conditions de la collaboration intermétiers / Louise LEMAY ; Elodie MARION ; Emmanuelle JASMIN ; ET AL. in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, n°89-90 (Mai 2021)
[article]
Titre : Les conditions de la collaboration intermétiers Type de document : revue Auteurs : Louise LEMAY, Auteur ; Elodie MARION, Auteur ; Emmanuelle JASMIN, Auteur ; ET AL., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 111-158 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
CONFLIT
JEUNE EN DIFFICULTE
SERVICE SOCIAL
PARTENARIAT
INTEGRATION SCOLAIRE
COOPERATION
COORDINATION
HANDICAP
PARENTSRésumé : Sommaire :
** La collaboration entre lécole et les services sociaux et de santé au profit des jeunes qui vivent des problèmes multiples et complexes : une analyse des controverses(L. Lemay, É. Marion, E. Jasmin, A.-M. Tougas, M. Lessard, N. Ricard)
** La collaboration, une activité empêchée ? (C. Maillot, C. Merini)
** Coopération des professionnels dans le cadre de la scolarité inclusive dune élève non-voyante en classe de 4e de collège général : quel pilotage ?(É. Peyrouzère, P. Bourdon)En ligne : https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2 [...]
in La nouvelle revue : éducation et société inclusives > n°89-90 (Mai 2021) . - p. 111-158[article]L« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle / Ruggero IORI in Revue française de pédagogie : recherches en éducation, n°209 (2020)
[article]
Titre : L« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle Type de document : revue Auteurs : Ruggero IORI, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 29-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : SERVICE SOCIAL
ORGANISME DE FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
SOCIALISATION
ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL
PROFESSIONNALISATION
ACQUISITION DES CONNAISSANCESAutres mots clés : formation de travailleur social Résumé : Larticle montre comment la filière en service social met en place un cadrage qui favorise la construction dun rapport déterminé au temps, en lien avec le futur emploi dassistante sociale. Produit par linstitution et appuyé par des formateurs qui lincarnent, le curriculum contribue à structurer des manières détudier, de concevoir la formation et de sy engager, vers lentrée en poste. Cette formation narrive toutefois pas à asseoir une emprise totale sur ses membres. Larticle met en évidence quen fonction de leur profil, les étudiants se conforment plus ou moins à ces prescriptions professionnelles, même si lintensité des formes de travail et de contenus demandées contribue à façonner un ethos professionnel spécifique. [Présentation de l'éditeur]
Sommaire :
** Temps des études et temps de travail : un curriculum à l'intersection d'un apprentissage éducatif et de qualifications professionnelles
*** L'inculcation d'une standardisation professionnelle
*** Condenser le temps en formation et en stage, réduire le temps libre
** Réception et réappropriations étudiantes : s'investir dans la formation en service social
*** Manières d'étudier et sociabilités en service social
*** Des investissements étudiants différenciésNote de contenu : graphique, tableau, bibliographie En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-4-page-29.htm?
in Revue française de pédagogie : recherches en éducation > n°209 (2020) . - p. 29-41[article]Réservation
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Exemplaires (1)
Cote Section Statut Disponibilité REVUES DOCUMENTS SUR DEMANDE - Réserve Empruntable Disponible Quand étudier, cest travailler (Dossier) / Ludivine BALLAND ; Marie DAVID ; Gérald HOUDEVILLE ; Fanny JEDLICKI ; Sophie ORANGE in Revue française de pédagogie : recherches en éducation, n°209 (2020)
[article]
Titre : Quand étudier, cest travailler (Dossier) : Cadres institués des études et perspectives étudiantes Type de document : revue Auteurs : Ludivine BALLAND, COORD. ; Marie DAVID, COORD. ; Gérald HOUDEVILLE, COORD. ; Fanny JEDLICKI, COORD. ; Sophie ORANGE, COORD. Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-127 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT
FORMATION PROFESSIONNELLE
PARTICIPATION
APPRENTISSAGE PROFESSIONNEL
SOCIALISATION
SERVICE SOCIAL
ACQUISITION DES CONNAISSANCES
ADAPTATION
SOCIOLOGIE DU TRAVAILRésumé : Ce numéro prend pour objet la question des apprentissages dans lenseignement supérieur en cherchant à expliciter notamment le rôle actif quy jouent les étudiant.es. Ces apprentissages comportent lappropriation par les étudiant.es des savoirs académiques, professionnels dispensés dans les institutions de formation et la socialisation au métier détudiant.e la façon dont les étudiant.es sadaptent, saffilient et transgressent les règles. À cet effet, le recours à des méthodes et des concepts relevant de la sociologie du travail savère heuristique pour saisir et rendre visible lensemble des activités et des dimensions constitutives du travail des étudiant.es. [Extrait de la présentation]
Sommaire du dossier :
** Quand étudier, cest travailler. Cadres institués des études et perspectives étudiantes (Ludivine Balland, Marie David, Gérald Houdeville, Fanny Jedlicki, Sophie Orange)
** Leffet des socialisations scolaire et professionnelle sur les pratiques de travail en IFSI. Une observation directe des formes du travail étudiant dans la formation en soins infirmiers (Alice Lermusiaux)
** L« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle (Ruggero Iori)
** Le processus de construction des inégalités dans lapprentissage de la régulation émotionnelle en classe préparatoire littéraire (Cédric Laheyne)
** De la première à la troisième année dune licence : comment lassiduité étudiante est-elle travaillée ? (Gaële Henri-Panabière, Camille Noûs)
** Ethos vocationnel et extension du travail pour les étudiants des écoles supérieures dart (Serge Proust, Myriam Normand, Corine Védrine)
** Travailler à luniversité. La définition étudiante du niveau et de la direction des efforts à fournir (Marie David)
** Boys in White : lassimilation des valeurs médicales par les étudiants de médecine (Ruggero Iori, Florian Tixier)
** Lassimilation des valeurs médicales par les étudiants de médecine : les perspectives de la responsabilité médicale et de lexpérience clinique (Howard S. Becker, Everett C. Hughes, Blanche P. Geer, Anselm L. Strauss)Note de contenu : bibliographie En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2020-4.htm
in Revue française de pédagogie : recherches en éducation > n°209 (2020) . - p. 5-127[article]Réservation
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Exemplaires (1)
Cote Section Statut Disponibilité REVUES DOCUMENTS SUR DEMANDE - Réserve Empruntable Disponible
[article]
Titre : Une fronde réprimée Type de document : revue Auteurs : Myriam LEON, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Mots-clés : SERVICE SOCIAL
SECRET PROFESSIONNEL
LOGICIEL
DOSSIER ADMINISTRATIFRésumé : Au Conseil déparetmental de la Seine-Saint-Denis, les agents des circonscriptions d'action sociale protestent contre le déploiement d'un logiciel de gestion des dossiers médico-sociaux qui, selon eux, bafoue les règles de confidentialité. En ligne : https://www.cairn.info/magazine-lien-social-2021-6-page-10.htm
in Lien social > n°1291 (16 au 29 mars 2021) . - p. 10[article]Réservation
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Exemplaires (1)
Cote Section Statut Disponibilité REV2 Revues Empruntable Disponible Risque suicidaire : au chevet des agriculteurs / Rozenn LE BERRE in Lien social, n°1289 (16 février au 1er mars 2021)
PermalinkAssistant de service social et équipe de santé mentale [Dossier] in Pratiques en santé mentale, n°4/2020 (2020)
PermalinkParadoxes (inter)institutionnels et clinique de l'action : le cas du service social scolaire d'une collectivité territoriale / Gilles GARCIA ; Corinne ROUGERIE ; Pascal FUGIER ; Philippe LYET in Nouvelle revue de psychosociologie, n°30 (Automne 2020)
PermalinkHotline sociale / Solenne DUROX in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n°3174 (4 septembre 2020)
PermalinkPermalinkCoproduire la « sûreté » avec l'administration sociale. Du difficile dialogue entre administration sociale et travailleurs sociaux de la santé et de l'éducation / David PUAUD in Empan, n°117 (Mars 2020)
PermalinkAccompagner les familles face à l'endettement / Eliane MARROC (2020)
PermalinkL'enfant en miettes / Pierre VERDIER (2020)
PermalinkL'organisation du travail social à l'épreuve du marché. Focus sur la pratique exclusive de la téléphonie sociale / Aurélie BRETON in La revue française de service social, n° 275 ( décembre 2019)
PermalinkTerritoires d'intervention, parcours de prise en charge, mobilités / Christophe TROMBERT in Revue française des affaires sociales, n° hors-série 2019 (Novembre 2019)
PermalinkMutations du travail et transformations du service social à l'oeuvre / Christine DUBREUILH ; Marie THORIGNY ; Pauline d' ANJOU ; ET AL. in La revue française de service social, n° 273 ( juin 2019)
PermalinkLes ressources du service social face aux mutations du travail. Points de vue de professionnels / Sarah TOULOTTE ; TUE TAM PHAM THI ; Véronique BAYER in La revue française de service social, n° 273 ( juin 2019)
PermalinkL'habitat inclusif, la troisième voie / Elliot CERIN ; Patrick CLARY in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 3110 ( 10 mai 2019)
PermalinkFaire patienter, c'est dominer / Javier AUYERO in Actes de la recherche en sciences sociales, n° 226-227 ( mars 2019)
PermalinkUn référentiel pour en finir avec les sorties sèches / Nathalie AUPHANT in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 3099 ( 22 février 2019)
PermalinkLe travail social scolaire au carrefour de l'enfance en situation de fragilité / Christine WINDSTRUP in La revue française de service social, n° 271 ( décembre 2018)
PermalinkLe travail social, imposant mais impuissant ? / Christophe ANCHE in La revue française de service social, n° 269 ( juin 2018)
PermalinkEcrits de Ruth Libermann / Henri PASCAL ; Ruth LIBERMANN in La revue française de service social, n° 268 ( mars 2018)
PermalinkService social - Une lecture au fil de l'histoire / ET AL. in Lien social, n° 1222 ( 6 au 19 février 2018)
PermalinkLa collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux / Yves COUTURIER ; Louise BELZILE (2018)
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