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La transition numérique, une menace pour le recours aux droits sociaux des personnes en situation de précarité socio-économique / Hugo GRELLIE ; Quentin LE MATT ; Margot VALATCHY ; ET AL. in Informations sociales, n°205 (2022)
[article]
Titre : La transition numérique, une menace pour le recours aux droits sociaux des personnes en situation de précarité socio-économique Type de document : revue Auteurs : Hugo GRELLIE, Auteur ; Quentin LE MATT, Auteur ; Margot VALATCHY, Auteur ; ET AL., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 64-70 Langues : Français (fre) Mots-clés : TECHNOLOGIE NUMERIQUE
AUTONOMIE
DEPENDANCE
DROIT SOCIAL
ADMINISTRATION
EXCLUSION SOCIALE
PRECARITE
INEGALITE
ACCES AUX DROITS
FORMATIONAutres mots clés : exclusion numérique Résumé : Hier parfaitement autonomes pour effectuer leurs démarches administratives, nombre de bénéficiaires de prestations sociales sont aujourd'hui confrontés à des services sociaux qui ne sont accessibles qu'en ligne. Le taux de non-recours risque fort d'augmenter pour ce public précaire moins équipé et moins compétent pour l'interaction numérique que le reste de la population. La fracture numérique sera-t-elle une double peine pour les personnes déjà victimes de la fracture sociale ? [Présentation de l'éditeur] Note de contenu : bibliographie En ligne : https://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2022-1-page-64.htm
in Informations sociales > n°205 (2022) . - p. 64-70[article]Réservation
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Cote Section Statut Disponibilité REV3 Revues Empruntable Sorti jusqu'au 04/09/2023
[article]
Titre : Aller sur le terrain (Dossier) Type de document : revue Auteurs : Joris THIEVENAZ, Auteur ; Brigitte ALBERTO, Auteur ; François LAPLANTINE, Auteur ; ET AL., Auteur ; Joris THIEVENAZ, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-188 Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION
ADULTE
TERRAIN
RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES
OBSERVATION
ENQUETE
FORMATION PROFESSIONNELLERésumé : « Aller sur le terrain » constitue le fondement, la légitimité et la difficulté de la recherche. C'est notamment le cas lorsqu'elle prend pour objet d'étude les processus et les situations qui concourent à la formation du sujet en situation de travail. Bien qu'il s'agisse d'une question récurrente, la démarche consistant à observer au plus près des phénomènes à l'oeuvre demeure énigmatique. Au-delà des multiples références théoriques, des appareillages techniques et des méthodes préconçues, l'expérience du terrain reste peu conceptualisée dans ses fondements comme dans sa pratique. Aller voir mais pour quoi faire ? Sur quoi porter l'attention ? Comment s'y prendre ? Combien de temps ? Avec quels outils, quelle posture, quelles finalités, quels points de vigilance ?... Autant de questions qui ne cessent de préoccuper et d'embarrasser le chercheur comme le formateur. [Présentation de l'éditeur]
Sommaire du numéro :
* Dossier : Aller sur le terrain :
** De quoi la notion de « terrain » rend-elle compte ? Délimitations, risques et questionnements (Brigitte Albero)
** Lexpérience du terrain (François Laplantine)
** Lenquête qualitative et le point de vue des acteurs (Jean-Pierre Olivier de Sardan)
** Observer, écouter, décrire. Ethnométhodologie et recherche qualitative (Alain Coulon)
** Linvention méthodologique : le cas de linterprétation sociologique des rêves (Bernard Lahire)
** Le travail de près, ou les détails de lexpérience (Joris Thievenaz)
** Aller vers le terrain : approche écologique de la dynamique scientifique (Jérôme Guérin, Stéphane Simonian)
** Sengager sur le terrain : la recherche sur les lieux de travail (Stephen Billett)
** En route pour le terrain... (Patrick Mayen)
** La plasticité des rapports aux terrains en formation professionnelle (Laurent Filliettaz)
** Une approche ergologique de lobservation du travail (Louis Durrive)
** Quapporte le terrain du géographe aux sciences de léducation et de la formation ? (Angela Barthes)
** Sur le terrain de la psychomotricité. Forcer le trait pour rendre compte des discrets ajustements du corps (Marion Paggetti)
** Sur le terrain de lintime. Lexpérience parentale dans laccueil du premier enfant (Sandra Millones)
** Sur le terrain de linattendu. Anticipation et préparation en salle daccueil durgences vitales (Nawel Kedidah Chair)
** La modélisation des conduites humaines : une stratégie pour investir les terrains (Serge Éloi)
* Regard : Un monde par corps : lenfant et le monde sensible (David Le Breton)
* Point de vue : (D)écrire les compétences : libertés et contraintes de la littérature certificative (Christelle Soulard, Jacques-Olivier Hénon)Note de contenu : bibliographie En ligne : https://www.cairn.info/revue-education-permanente-2022-1.htm
in Éducation permanente > n°230 (Mars 2022) . - p. 5-188[article]Réservation
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Cote Section Statut Disponibilité REVUES DOCUMENTS SUR DEMANDE - Réserve Empruntable Disponible
[article]
Titre : Apprendre du roman et de la fiction Type de document : revue Auteurs : Monique JEANNET, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 25-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION
LITTERATURE
LECTURE
ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
CONTRAINTE
PLAISIRRésumé : Pourquoi donner à lire des romans aux étudiants en travail social ? La fiction peut-elle leur apporter des éléments qui compléteraient une vision plus théorique proposée par ailleurs ? L'expérience menée en Centre de ressources pour attirer les plus timides méritait que l'on s'y attarde pour étayer cette intuition de témoignages et de quelques approches théoriques. [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-sociographe-2022-1-page-25.htm
in Le Sociographe > n°77 (Mars 2022) . - p. 25-32[article]Apprentissage : un succès à pérenniser (Dossier) / Catherine PIRAUD-ROUET in Direction(s), n°206 (Mars 2022)
[article]
Titre : Apprentissage : un succès à pérenniser (Dossier) Type de document : revue Auteurs : Catherine PIRAUD-ROUET, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
FORMATION
TRAVAIL SOCIAL
ETABLISSEMENT SOCIAL ET MEDICOSOCIAL
EMPLOYEUR
MANAGEMENT
RECRUTEMENT
FINANCEMENT
ORGANISME DE FORMATION
CFA
PARTENARIATRésumé : Longtemps parcours de formation et de recrutement minoritaire, voire déprécié, l'apprentissage convainc de plus en plus d'employeurs d'établissements et de services. Au point de devenir la panacée pour pallier les difficultés de recrutement d'un secteur en mal de candidats ? Il reste encore pour cela à lever quelques freins.
Autres articles du dossier :
** Susciter l'envie de devenir apprenti dans le secteur
Face à la pénurie de candidatures adaptées pour des parcours en apprentissage, de nombreux employeurs se tournent vers des dispositifs spécifiques, notamment la préparation opérationnelle à l'emploi collective (POEC) et la prépa-apprentissage.
** Des employeurs s'allient pour attirer des candidats
En Dordogne, les adhérents du groupement d'employeurs du champ médico-social DMS 24 peuvent s'appuyer sur la mutualisation de leurs ressources et l'externalisation des fonctions supports pour recruter des jeunes en apprentissage et faire évoluer des salariés par cette voie.
** Un CFA sur mesure
Domicile Valley est un centre de formation des apprentis (CFA) hors les murs d'un nouveau genre. Issu du partenariat entre un institut de formation et un réseau d'associations d'aide aux personnes, il est pensé pour séduire et fidéliser les jeunes afin d'alimenter leurs effectifs. [Présentations de l'éditeur]Note de contenu : bibliographie, webographie
in Direction(s) > n°206 (Mars 2022) . - p. 22-29[article]Réservation
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Exemplaires (1)
Cote Section Statut Disponibilité REV3 Revues Empruntable Sorti jusqu'au 08/01/2024 Audaces cliniques (Dossier) / Stefano BOLOGNINI ; Franco BORGOGNO ; Massimo VIGNA-TAGLIANTI ; ET AL. in Le Coq-Héron, n°248 (Mars 2022)
[article]
Titre : Audaces cliniques (Dossier) Type de document : revue Auteurs : Stefano BOLOGNINI, Auteur ; Franco BORGOGNO, Auteur ; Massimo VIGNA-TAGLIANTI, Auteur ; ET AL., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14-117 Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHANALYSE
PSYCHANALYSTE
CURE ANALYTIQUE
APPROCHE CLINIQUE
FORMATION
IDENTIFICATION
REVE
MEMOIRE
TRAUMATISME
ADOPTION
PSYCHIATRIE INFANTILE
ENFANT MALTRAITE
INCESTERésumé : Dans ce numéro nommé Audaces cliniques la frontière est ténue entre audace et créativité il est question de ce qui se déroule intra muros ou, plus précisément, dans cette dimension dun autre type quest ce champ qui se crée entre lanalyste et son patient. [Éditorial]
Au sommaire de ce dossier :
*** Enchantements et désenchantements dans la formation et utilisation des théories psychanalytiques sur la réalité psychique (Stefano Bolognini, p. 14-24)
*** Le renversement des rôles : un « reflet » plutôt négligé de lhéritage du passé (Franco Borgogno et Massimo Vigna-Taglianti, p. 25-38)
*** Rêves de patients et contre-transfert (Mark J. Blechner, p. 46-61)
*** La mémoire adhésive (Cléopâtre Athanassiou-Popesco, p. 62-75)
*** Césures primordiales et transplantations adoptives (Gianni Guasto et Rudi Lucini, p. 76-86)
*** Approche sensori-motrice de lenfant psychotique en crise (Antoine Devos, p. 87-97)
*** Freud aurait-il été abusé ? « On est prié de fermer les yeux » (Pierre Sabourin, p. 98-103)
*** DOgden à Ferenczi. La constitution dune pensée clinique contemporaine (Nelson Ernesto Coelho Junior, p. 108-117)En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-coq-heron-2022-1.htm
in Le Coq-Héron > n°248 (Mars 2022) . - p. 14-117[article]PermalinkPermalinkMaladies chroniques : comment mieux accompagner / Alexandra MARQUET ; Laurence HARDY ; Monique CARLOTTI ; ET AL. in ASH Hors-série, n°15 (HS Domicile) (Mars 2022)
PermalinkMédiations : de l'activité au partage (Dossier) / Valentine PROUVEZ ; Joseph ROUZEL ; Jérôme LATEURTRE ; ET AL. in Vie Sociale et Traitements (VST), n°153 (1er trimestre 2022)
PermalinkLes référents handicap dans la fonction publique, des missions variées dans un contexte encore peu professionnalisé / Béatrice VALDES in Revue française des affaires sociales, n°1 (Janvier-mars 2022)
PermalinkHérault : favoriser l'accès au numérique des majeurs protégés / Sophie MASSIEU in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n°3241 (7 janvier 2022)
PermalinkTravail social et violences : lengrenage dangereux (Dossier) / Myriam LEON in Lien social, n°1308 (4 au 17 janvier 2022)
PermalinkL'animation socioculturelle : émergence et structuration des diplômes comme indicateurs de la professionnalisation / Cyrille BOCK in Agora débats/jeunesses, n°90 (2022-1)
PermalinkLa boîte à outils des formateurs / Fabienne BOUCHUT ; Frédérique CUISINIEZ ; Isabelle CAUDEN ; Jonathan TRONCHET (2022)
PermalinkDroits et libertés des publics : vingt fois sur le métier [Dossier] / Lætitia DELHON in Direction(s), n°204 (Janvier 2022)
PermalinkEntre professionnalisation de l'Université et universitarisation des écoles professionnelles, « faire sa transition » pour les écoles sociales / Patrick LECHAUX in Pensée plurielle, n°56 (2022)
PermalinkLa (dé)formation en travail social. Construction identitaire et socialisation professionnelle en formations au travail social / Nicolas POLO in Pensée plurielle, n°56 (2022)
PermalinkLe métier de directeur d'établissement sanitaire, social et médico-social / Elsa BOUBERT (2022)
PermalinkPersonne ressource pour l'éducation inclusive, situations de travail, positions et postures professionnelles / Laurence LEROYER ; Julia MIDELET in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, n°92 (2021)
PermalinkSe défaire de l'usager en soi. Premières réflexions sur la formation des travailleurs sociaux, ses limites et ses dérives en tant qu'injonction au changement et imposition d'un travail sur soi / Yves LACASCADE in Pensée plurielle, n°56 (2022)
PermalinkSe former aux métiers du social par le jeu. Le jeu en formation de travailleur social comme outil d'émergence de compétences professionnelles / Valérie GALANTINI in Pensée plurielle, n°56 (2022)
PermalinkTravailleurs sociaux et enseignants : penser des temps communs de formation pour construire une société inclusive / Renaud CLAVERIE in Pensée plurielle, n°56 (2022)
PermalinkAnalyse institutionnelle et formation (Dossier) / Gilles MONCEAU in Éducation permanente, n°229 (Décembre 2021)
PermalinkL'apprentissage, une voie d'avenir / Frédérique LETOURNEUX in Sciences humaines, n°342 (Décembre 2021)
PermalinkPermalink