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Et si on revisitait certaines idées sur les jeunes enfants ? / Anne-Marie FONTAINE ; Josette SERRES (2020)
Titre : Et si on revisitait certaines idées sur les jeunes enfants ? Type de document : livre Auteurs : Anne-Marie FONTAINE, Auteur ; Josette SERRES, Auteur Editeur : Philippe Duval Année de publication : 2020 Importance : 125 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-73722-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : JEUNE ENFANT
APPRENTISSAGE
EDUCATION
JEU
AUTORITE
APPRENTISSAGE SOCIAL
RELATION ADULTE-ENFANT
AGRESSIVITE
AFFECTIVITE
SANCTIONIndex. décimale : E.1 Périnatalité, petite enfance Résumé : Accompagner les jeunes enfants au quotidien, un long fleuve tranquille ? On se dit qu'il faut les protéger, les guider, les éduquer, etc., ce qui se traduit souvent par des myriades de conseils du type : "il faut leur apprendre à obéir... partager... attendre... respecter les autres... ranger..." ou encore, en mode injonctions négatives : "il ne faut pas leur donner trop de jouets... trop de câlins... les laisser faire des caprices... narguer les adultes...". Autant d'idées bien arrêtées au départ qui se frottent pourtant à un constat bien réel : cela ne marche pas toujours ! Les tout-petits peuvent mettre notre patience à rude épreuve ! Pourquoi résistent-ils autant à ce que nous voulons leur apprendre ? Pourquoi nous obligent-ils à nous fâcher ? Comment faire pour éduquer et rester zen ?
Si nous revisitions toutes ces "résistances" des enfants et dans un même temps, nos idées reçues, à la lumière des connaissances sur le développement du cerveau lors des premières années de vie ? Cela nous permettrait de mieux comprendre le décalage existant entre nos attentes et la façon dont les tout-petits vivent les situations et ainsi, d'ajuster nos réactions avec plus de recul et de souplesse.Réservation
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Cote Section Statut Disponibilité E.1 FON E. Enfance, adolescence, famille Empruntable Disponible Langue des signes / Monique CASTRO in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 3139 ( 20 décembre 2019)
[article]
Titre : Langue des signes : un resto pour l'apprendre en mangeant ! Type de document : revue Auteurs : Monique CASTRO, Auteur ; Alexis KARACOSTAS, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 34-38 Note générale : n° 3139, 20 décembre 2019 Mots-clés : SURDITE
APPRENTISSAGE
LANGUE DES SIGNES
LIEN SOCIAL
ISOLEMENT
EMPLOI
ADAPTATIONRésumé : Dossier composé de deux articles : Un resto pour l'apprendre en mangeant Alexis Karacostas, psychiatre et psychothérapeute : « Il faut créer de la langue partagée » [Présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 34-38
in Actualités sociales hebdomadaires (ASH) > n° 3139 ( 20 décembre 2019) . - pp. 34-38[article]Réservation
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Cote Section Statut Disponibilité REVUE (boîte à archive) DOCUMENTS SUR DEMANDE - Réserve Empruntable Disponible Pratiques de la philosophie avec les enfants / Edwige CHIROUTER in Les cahiers dynamiques, n°76 (2019)
[article]
Titre : Pratiques de la philosophie avec les enfants Type de document : revue Auteurs : Edwige CHIROUTER, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 73-82 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT
PHILOSOPHIE
APPRENTISSAGE
ENSEIGNEMENT
LIVRE POUR ENFANTAutres mots clés : littérature jeunesse atelier de philosophie Résumé : Edwige Chirouter a soutenu en 2008 une thèse sur la littérature de jeunesse et sa portée philosophique chez les élèves de primaire : À quoi pense la littérature de jeunesse ? Elle est désormais maîtresse de conférences, membre du Centre de recherche en éducation (cren) à Nantes. Par ailleurs, elle est experte auprès de l'unesco, et titulaire d'une chaire nommée : « Pratiques de la philosophie avec les enfants, une base éducative pour le dialogue interculturel et la transformation sociale ». Dans une conférence intitulée : « Pourquoi et comment philosopher avec les enfants et les adolescents », Edwige Chirouter est venue, le 18 octobre 2019, à Roubaix, dans le cadre des journées de valorisation [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-cahiers-dynamiques-2019-3-page-73.htm
in Les cahiers dynamiques > n°76 (2019) . - p. 73-82[article]Métiers du grand âge / Maxime RICARD in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 3127 ( 27 septembre 2019)
[article]
Titre : Métiers du grand âge : l'apprentissage comme voie d'excellence ? Type de document : revue Auteurs : Maxime RICARD, Auteur ; Chrystel de BRICOURT, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 6-9 Note générale : n° 3127, 27 septembre 2019 Mots-clés : APPRENTISSAGE
EMPLOI
FORMATION PROFESSIONNELLE
JEUNE
FORMATION ALTERNEE
ACCOMPAGNEMENT
AIDE A DOMICILE
PERSONNE AGEERésumé : Dossier comprenant 3 articles :- Métiers du grand âge : l'apprentissage comme voie d'excellence ?- Myriam El Khomri précise sa mission- Questions à Chrystel de Bricourt : « nous rentrons à Mayotte avec 200 promesses d'embauche » [Présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 6-9
in Actualités sociales hebdomadaires (ASH) > n° 3127 ( 27 septembre 2019) . - pp. 6-9[article]Réservation
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Cote Section Statut Disponibilité REVUE (boîte à archive) DOCUMENTS SUR DEMANDE - Réserve Empruntable Disponible Technologies cognitives pour l'enfance / Ilaria GAUDIELLO ; Elisabetta ZIBETTI ; Olivier MASSON ; ET AL. in Enfance, vol. 71, n°3 (Juillet-septembre 2019)
[article]
Titre : Technologies cognitives pour l'enfance Type de document : revue Auteurs : Ilaria GAUDIELLO, Auteur ; Elisabetta ZIBETTI, Auteur ; Olivier MASSON, Auteur ; ET AL., Auteur ; Charles TIJUS, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 299-426, annexes, résumé en français, résumé en anglais, tableaux Note générale : vol. 71, n° 3, juillet-septembre 2019 Mots-clés : INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
ROBOT
TECHNOLOGIE NUMERIQUE
PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
ENFANT
APPRENTISSAGE
DEVELOPPEMENT COGNITIF
TECHNIQUE EDUCATIVE
OBJETRésumé : Les objets connectés, on connaît. On connaît la montre qui calcule le nombre de nos pas, nos accélérations cardiaques et notre tension. On connaît le système de régulation de notre chauffage à distance, ou de surveillance de notre habitation... Mais ici c'est différent. Les objets connectés dont parle Charles Tijus ont un objectif éducatif. Ils sont « à comportement », ils s'adaptent à leurs utilisateurs, ils interagissent avec leurs... leurs quoi, d'ailleurs ? leurs partenaires ? leurs clients ? leurs élèves ? Charles Tijus est-il le nouveau Lewis Caroll et nos enfants les nouvelles Alice ? Tout ce numéro est-il consacré au pays des merveilles ? Un pays où les objets parlent, conseillent, expliquent, se mettent au niveau cognitif de l'enfant pour exploiter au mieux ses capacités, agissent comme des précepteurs des temps modernes au service de l'intelligence des enfants.Au moment où les craintes de voir les outils numériques dépasser et coloniser l'intelligence humaine, il est désaltérant de prendre en compte l'autre possibilité de ces outils : servir et transcender l'intelligence humaine. Charles Tijus et tous les auteurs de ce numéro nous font rêver, oui, mais il s'agit d'un rêve rationnel, largement accessible... et déjà en partie atteint.À lire absolument par tous ceux qui, par-delà le rêve, s'intéressent au développement et à ses facteurs d'épanouissement. [Présentation de l'éditeur] Note de contenu : pp. 299-426, annexes, résumé en français, résumé en anglais, tableaux En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance-2019-3.htm
in Enfance > vol. 71, n°3 (Juillet-septembre 2019) . - pp. 299-426, annexes, résumé en français, résumé en anglais, tableaux[article]Dans les cours de récrés / Isabelle GRAVILLON ; Antoine PROST ; Jean BERNATCHEZ ; ET AL. in L'école des parents, n° 631 ( avril-juin 2019)
PermalinkVers une société inclusive in La nouvelle revue : éducation et société inclusives, n° 85 ( avril 2019)
PermalinkPermalinkAprès Igloo, un toit, un emploi / David PROCHASSON in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 3098 ( 15 février2019)
PermalinkLes femmes, coeur de cible d'un chantier d'insertion / Sophie LE GALL in Direction(s), n° 172 ( février 2019)
PermalinkPermalinkL'estime de soi et l'autiste / Brigitte HARRISSON (2019)
PermalinkNotre cerveau en 12 questions / Jean-François DORTIER ; Romina RINALDI ; Jean-François BOUVET ; ET AL. in Sciences humaines, n° 310 ( janvier 2019)
PermalinkPrécis d'écriture en travail social. Se former aux écrits professionnels / Philippe CROGNIER (2019)
PermalinkLe dépassement par l'improvisation / Monique CASTRO in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 3089 ( 21 décembre 2018)
PermalinkApprendre et se former en situations de travail / Sandra ENLART ; André CHAUVET ; Anaïs LOIZON ; ET AL. in Éducation permanente, n° 216 ( septembre 2018)
PermalinkAutoformation et société de l'accélération / Christian HESLON ; Nathanaël WALLENHORST ; Jean-Yves ROBIN ; ET AL. in Éducation permanente, (juin 2018)
PermalinkDe l'engouement à l'enjouement / Frédérik GUINARD in La psychiatrie de l'enfant, vol. LXI, n° 1/2018 ( janvier-juin 2018)
PermalinkInsertion des jeunes. Va-t-on enfin faire mieux ? / Michèle FOIN in La Gazette santé social, n° 151 ( mai 2018)
PermalinkLes intelligences de l'enfant / Gabriel WAHL ; Olivier HOUDE ; Nicolas GAUVRIT ; ET AL. in Sciences humaines, n° 303 ( mai 2018)
PermalinkAutisme / Fabien PAILLOT in Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 3051 ( 9 mars 2018)
PermalinkLa formation continue - remède miracle contre le chômage ? / Sandrine FOULON ; Vincent GRIMAULT ; Aude MARTIN in Alternatives économiques, n° 377 ( mars 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkDu travail de groupe à l'apprentissage collaboratif. Analyse de l'expérience d'étudiants en école de management / Laurent COSNEFROY ; Sonia LEFEUVRE in Revue française de pédagogie : recherches en éducation, n° 202 ( janvier-février-mars 2018)
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