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Auteur Frédéric DELVIGNE |
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24 heures chrono. Comment sensibiliser de futurs travailleurs sociaux au paradigme systémique dans le cadre d'un cours de vingt-quatre heures ? / Frédéric DELVIGNE in Thérapie familiale, vol. 40, n° 1 ( mars 2019)
[article]
Titre : 24 heures chrono. Comment sensibiliser de futurs travailleurs sociaux au paradigme systémique dans le cadre d'un cours de vingt-quatre heures ? Type de document : revue Auteurs : Frédéric DELVIGNE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 89-123, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol Note générale : vol. 40, n° 1, mars 2019 Mots-clés : APPROCHE SYSTEMIQUE
FORMATION
TRAVAIL SOCIAL
TRAVAILLEUR SOCIAL
METHODE PEDAGOGIQUERésumé : L'auteur témoigne de son expérience d'enseignement de la systémique. Dans le cadre d'un cours de vingt-quatre heures, il tente de sensibiliser de futurs professionnels psychosociaux à la « pensée systémique ». La pédagogie est résolument centrée sur la « formation » (mobilisation du « vécu » des apprenants) plutôt que sur l'« apprentissage » (mémorisation de concepts). L'auteur explique comment il fait « sentir » le paradigme systémique au départ de quatre principes : 1) Nous n'agissons pas toujours en notre nom propre mais au nom d'un réseau d'appartenance ; 2) Ce que nous appelons un « problème » peut être vu comme une « solution » ; 3) Avant d'engager une aide psychosociale, il y a lieu de questionner le contexte et 4) La collaboration avec la famille ne se décrète pas, elle se construit. Des exemples concrets et des analyses de situation viennent illustrer le propos. [Résumé] Note de contenu : pp. 89-123, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol En ligne : https://www.cairn.info/revue-therapie-familiale-2019-1-page-89.htm
in Thérapie familiale > vol. 40, n° 1 ( mars 2019) . - pp. 89-123, bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, résumé en espagnol[article]